儿童英语教材看上去很像,如何选择?看完这些你就知道了!

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  不专业教材处于的大问題

  暑假后可是家长都面临着给宝宝选自英语培训机构的大问題,“专业”可是的家长在确定培训机构的完后 ,一般会从教师、教材、效果等因素来评估一家机构的办学能力。其中对于老师和效果的评估属于“提前评估”---学习的过程中后能 体会和感受。之后 ,对于教材,家长完全后能 根据当事人的经验判断是否是适合当事人的孩子。据了解,目前少儿英语培训机构中超过20%都使用自编教材,而一个劲在幼儿园、小学门前散发宣传单的小型培训机构,则较多打着"进口"教材的旗号。将会缺乏明确的行业标准,"山寨教材"良莠不齐,这也成为目前影响少儿英语培训质量的重要因素之一。

  目前少儿英语培训教材处于的主要大问題包括:教材偏于陈旧,甚至改编自不适合少儿的成人教材;有的教材完全引进国外原版,但又无法与国内教学环境结合,收效甚微;单纯强调口语、词汇等片面的能力,难以达到良好的效果。

  在教育的教学专家看来,"山寨教材"还处于一个多多多明显的漏洞:一是大纲。对于一套教材而言,好的大纲会为整个教材打下坚实的基础。之后 ,有的教材作者对大纲理解很肤浅,后能 共同兼顾孩子的认知水平和语言水平,将会这两者严重脱节,给孩子的英语学习带来很大的障碍。另外,从一本教材的作者人数上也后能 看出教材的质量,好的作品一般需用作者当事人倾注心血精心创作的,后能 从头到尾保持大纲的一致性和视角的一致性,那么 的教材是有"灵魂"的。而将会一套教材是由可是人"分工合作土土方式土土方式而成"的,肯定有大问題。

  好教材可兼顾应试和能力

  目前大多数培训机构使用的教材与学校课堂英语教育缺乏衔接,有的甚至完全割裂,校外培训后能 对校内教学形成有效利于,甚至后能 产生副作用。之后 ,教育在确定教材的完后 有点强调了与国内小学初中英语课程课表衔接、覆盖,做到了与《国家英语课程标准》同步,兼顾语音、词汇、阅读、歌曲及歌谣运用,让校外学习与课堂学习相互补充,使学生既提高成绩又增强能力。

  听说读写四项技能密不可分,对于7岁以上的孩子来说,完全有能力共同掌握这四项技能。之后 ,家长在确定英语培训机构的完后 要确定适合孩子年龄和学习特点的教材,要有知识性、趣味性,那么 后能 提高孩子的综合应用能力,让孩子既学有余力,轻松应对考试,又能保持浓厚的学习兴趣。共同,"一本理想的英语教材,也应该是一本百科全书",它应该传播正面的价值观和美好的东西,做到趣味性和知识性并存。让孩子带着婚姻的说说,在故事中学习,亲戚当当我们 会学得调慢、更好、更多。

  需用注意的是,真是教育也提倡寓教于乐,强调练习土土方式的多样性与灵活性,但什儿 "乐趣"无须可愿因分析"打打闹闹、逗逗趣儿",可是 以坚实的系统性学习为宗旨。这也是爱朗文原版教材区别于市面上大量"好玩"英语书的地方。另外,教育还有点提醒,目前家长在对待孩子学英语的大问題上过于急功近利,有完后 迫使老师后能 按部就班地教学,那么 不仅破坏了英语教学的系统性,更不符合孩子的认知规律。之后 ,选对教材,之后 跟着老师的节奏走,才是学习英语的真谛。